AI 赋能课堂！国际商务学院教学指导委员会部署专业课程数字化升级新方向
为顺应教育数字化发展趋势，进一步提升人才培养质量，学院教学指导委员会近日召开专题会议，对课程体系优化与数字化融合进行了专题研究。本次会议由院长苏锦俊主持，教学指导委员会成员连智华、刘莉、李均扬、王静、谢德鑫、郑文坚、吴丹丹、马爱丽以及教指委秘书丁家媛共同参与。会议围绕课程数字化建设、AI 融合教学大纲、新课申报审核以及毕业论文选题规范等重点议题展开讨论，以数字化赋能为抓手，为专业教学改革和人才培养路径的优化明确了方向。
课程结构优化，强化学生实践能力与学习体验
会上，各教研室围绕课程建设进行了集中交流。从内容设计到教学方式，与会主任普遍认为，当前的课程改革应更加关注学生综合能力的培养，特别是在数字化素养、行业理解、实务操作、跨文化沟通、分析判断与问题解决等方面实现更系统的提升。会议提出，部分课程将在后续教学中进一步强化应用性训练，通过模拟实践、案例研讨、数据处理与行业情境分析等方式，帮助学生形成更完整的学习闭环。同时，学院将对部分课程的开设节奏与衔接结构进行优化，使不同阶段的学习路径更加连贯，促进学生对专业知识的整体化掌握。在研究方法类课程中，各专业主任强调要进一步提升学生的文献检索、资料整合、学术写作等基础能力，确保学生在开展课题研究时具备扎实的学术素养并遵循规范要求。此外，一些课程的名称与内容也将结合专业发展方向作适度调整，以更准确地呈现课程定位，让学生在学习过程中获得更清晰的专业导向。
新课审议与 AI 融合教学大纲修订
会议对新课程申报及AI融合教学大纲的更新进行了集中审议。会上指出，新课程的设立以及既有课程的优化，应紧扣当下教育数字化的发展方向，在教学目标、知识体系与能力培养要求中合理融入数字化相关内容。经充分讨论，一门以基础理论夯实为重点的新课程获得通过，将为学生构建更稳固的专业基础，助力其在后续学习中更好理解复杂业务场景并开展综合分析。与此同时，多门课程也将开展新一轮教学大纲修订。调整重点包括“优化教学内容结构、丰富课堂训练形式，并在能力指标体系中适度嵌入数字化素养相关要求，帮助学生在掌握核心专业知识的同时提升信息处理、数据理解与情境分析能力”，进一步完善专业学习链条。
在本科生毕业论文环节，会议再次强调，论文选题必须紧扣各专业的人才培养目标，避免偏离方向或与其他学科出现过高重合度。以国际商务专业为例，论文应体现该领域的核心特征，重点围绕跨境运营、跨文化消费、全球市场互动等主题展开，以确保研究内容既符合专业定位，也满足学术规范要求。为进一步提升毕业论文质量，教研室将完善《毕业论文选题补充说明》，并在开题阶段由指导教师严格把关，从源头确保选题方向的科学性与合理性，使毕业论文真正成为学生综合能力与专业素养的集中体现。
课程升级全面铺开，育人体系持续进阶
会议最后，学院院长苏锦俊指出，本次教学指导委员会专题研讨系统梳理了课程体系建设的关键环节，也进一步明确了后续改革的重点方向。此次改革不仅推动了课程结构的优化、新课程的引入和毕业论文规范的完善，更是为数字化与智能化背景下的教学融合奠定了更清晰的路径，使学院的课程体系在内容、方法与标准上更加系统、更加协调。他强调，下一阶段，各项举措将稳步推进，包括推进课程大纲的数字化更新、完善学习链条衔接、强化课堂实践训练等，为培养具备全球视野、扎实专业素养与数字化理解能力的复合型人才提供坚实支撑。
