“教无止境，案展风采” | 敬贤学堂“百家争鸣”教案设计大赛圆满结束

为增强学校人文关怀，提升教学服务水平，丰富学生课余生活，国际商务学院教工党支部和学生党支部共同举办了第二届“百家争鸣”教案设计大赛。

 

通过激烈的线下试讲以及评委的层层筛选，最终6个团队成功晋级。决赛于2024年10月25日12：30在经管大楼#301举行。莅临活动的评委和嘉宾有：厦门大学嘉庚学院工会副主席詹三河、国际商务学院总支书记刘莉、厦门大学附属实验小学黄舒琪、国际商务学院教工党支部书记吴丹丹、国际商务学院教学秘书丁家媛、国际商务学院辅导员陈艺杰、王丹妮、张钰琳，以及各参赛选手和志愿者们。

教案大赛自启动以来，吸引了全校80多名同学的积极参与，最终6个团队经过层层筛选成功晋级，来到决赛的现场。

首先是李倩倩选手带来的《七十五载征程漫，赤心不改耀中华》,她带领学生们回顾了中国的百年风雨征程，并以视频的形式简洁明了地传递了中国发展的艰辛以及辉煌历程。

而第二位选手陈海琳同学的《我能做到》，以“乘坐火车旅游”的形式集中同学们的注意力，并向学生们贯彻坚持到底的做事原则。

接着是王楠和郑灵欣团队，她们的主题是《薪火相传 嘉庚精神》，课程选取了陈嘉庚先生的生平事迹作为讲述内容，巧妙地总结了“忠公、诚毅、勤俭、创新”的嘉庚精神，歌颂了嘉庚精神的伟大。

紧随其后的是第四组选手是刘梦倩、顾小康，她们以《嘉庚遗风 韵长千古》为课题。别出心裁的是她们小组用“新加坡印钞”点出演讲的主要人物，紧接着又插入了有关陈嘉庚先生的教育历程，表达了伟人陈嘉庚“卖大厦 创厦大”的伟大教育决心。

第五组选手钟怡、陈莹，她们带来的主题不同于其他选手——《网络热词背后的心里暗动》，将寻宝小龙这一卡通人物的闯关历程类比为网络用词的误用带来的误解、矛盾、暴力、负面情绪，这个巧妙的设计使得整个演讲过程生动活泼。

最后一位选手康佳蓉带来的主题是《认识身体部位单词》。她的演讲自然流畅，英语口语十分标准。值得一提的是，她借助可爱的卡通形象loopy引导小朋友们认识身体部位，她也在授课的同时提到如何保护眼睛、耳朵等，帮助小朋友们养成正确的生活习惯。

经历了激烈的角逐后，比赛的最终结果也终于揭晓。詹三河、刘莉、黄舒琪、吴丹丹老师分别为一等奖康佳蓉、二等奖陈海琳，顾小康团队、三等奖李倩倩，钟怡团队，王楠团队进行颁奖。

活动的最后，由黄舒琪老师对本次大赛做总结。她肯定了每位选手的精彩表现，每一位选手的教案都是思想性、实践性的体现，并针对教案一一给出建议。李倩倩老师的课堂从75周年导入，通过开国大典等历史事件激发同学们的爱国情感，但对三四年级的同学们而言可能略难，可以做些情景化的处理，例如制作闯关卡等。陈海琳老师教态亲切，教学富有趣味性，非常符合一年级同学的成长状态，表情也十分丰富。王楠老师开头点明了这一课是具有评价性的课堂，有小组的评比，但是在后面的教学过程中没有进行进一步的展示，可以在加强一下。顾小康老师同样也是介绍陈嘉庚先生，可以把后半部分的内容放在最前面，给孩子做一个倒序的介绍，吸引孩子的兴趣。钟怡、陈莹老师的课堂富有情境性，首先设计了恐龙闯关，以及让孩子们用选择题选择流行词汇，黄老师的建议是可以加入一些实际案例，突出网络用语的好处和坏处，并进行分析。康佳蓉老师的流程非常规范，教学形式多样，针对二三年级的孩子可以采用英文的评价。特别提到如果需要介绍身体上的活动，小老师一定要站在讲台外，帮整个身体露出来有助于示范。无生试讲的话不用播放视频，挑出最棒的十分钟，讲好一个点就好。让孩子做主动的阅读者，做积极的分享者，做有创意的表达者，帮话筒交给孩子们，尽量让孩子们说出我们想让他说出的话，最后，黄老师祝愿敬贤学堂越办越好。

纵观人类历史，教育兴则国兴，教育强则国强，教育是强国兴起的关键因素。本次的教案大赛鼓励同学们能够寓教于乐、融学于趣、化教于心，同时也相信经过本次的比赛能够提高小老师们的专业水平，争取为祖国的教育事业贡献自己的力量。

至此，“教无止境，案展风采”第二届百家争鸣教案大赛拉下帷幕。今后，敬贤学堂将再接再厉，坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促建”，强化专业内涵建设，持续提升教学能力和教学水平。

敬贤学堂，我们一直在路上！

摄影：新闻部黄杰睿、吴麒隆 撰文：新闻部唐娇 审核：张钰淋、陈艺杰