国际商务学院深化 “人工智能全面融入课程体系” 建设方案研讨会
近日，国际商务学院围绕 “人工智能全面融入课程体系” 这一主题，成功举办了一场专题研讨会。会议由学院院长苏锦俊亲自主持，学院教学指导委员会成员连智华、刘莉、李均扬、王静、周彩艳、郑文坚、谢德鑫、侯慧芳，以及教指委秘书丁家媛共同出席，齐聚一堂，共商新时代商科人才培养的创新发展之路。
会议伊始，苏锦俊院长着重强调了《厦门大学嘉庚学院人工智能课程体系建设方案》（简称《方案》）的重要性。他指出，各专业需依据方案要求，将人工智能元素深度融入人才培养目标与规格之中，秉持 OBE（成果导向教育）理念，全方位提升学生在智能时代的核心竞争力。同时，他表示学院将积极响应国家教育强国建设规划纲要，立足智慧教育发展新阶段，确立全新教育标准，探索数字教育创新路径。
对标建设方案，夯实 AI 融合根基
研讨会上，国际经济与贸易专业主任侯慧芳、市场营销专业主任王静、国际商务专业主任周彩艳，分别就本专业教学计划的调整思路进行了详细汇报。他们重点阐述了增设 AI 交叉学科课程模块、优化实践教学占比的具体举措。例如，引入《商业数据挖掘与分析》等课程，不仅满足了专业先修条件，还通过合理的学分调整，进一步强化了课程的技术应用导向。教指委成员围绕调整方案的必要性与可行性展开了深入讨论，一致认为该方案紧密契合《方案》中 “推动人工智能与各学科专业深度交叉融合” 的原则，为后续人才培养方案的修订筑牢了坚实基础。
构建多层架构，深化方案落地成效
学院副院长连智华在发言中指出：“学院正加快推进《数字新媒体营销》《商业数据挖掘与分析》等AI一流课程建设，系统融入AIGC工具、智能推荐算法与数据建模训练，意在提升学生的技术应用与实战能力。”他强调，第二轮课程体系优化中，各教研室要主动拥抱AI，聚焦专业融合与能力导向，加快构建可推广、可应用的AI融合课程群，推动学院从“引入AI”迈向“重构专业”。
随后，会议聚焦学院人工智能课程体系建设规划，深入探讨了 “启发 - 融合 - 创新” 的渐进式人才培养路径。明确以《方案》提出的 “AI 通识教育 —AI 专业融合课程 —AI 实践创新课程” 三层架构为核心，大力推进课程群建设：在现有课程体系基础上，新增部分 AI 专业融合课程，强化人工智能技术在课程融合中的应用；确定 AI 实践创新课程，借助项目式学习模式，切实提升学生解决复杂问题的能力；同时，要求市场营销（专升本）、国际商务（专升本）专业参照普本课程体系，结合自身专业特点，对 AI 课程设置进行适度微调，确保实现《方案》中 “覆盖全体在校生” 的目标要求。
聚焦跨学科与实践，落实方案创新要求
会议提出，要构建一套全面覆盖人工智能基础知识、核心技能和前沿技术的课程体系。自 2024 级起，各专业已对人才培养方案进行了修订，明确增设人工智能相关课程要求，确保课程体系兼具系统性与开放性。
结合《方案》要求，在本次新课申报环节，国际营销管理教研室主任王静就下学期新设课程的申报材料进行了汇报，并重点阐述了课程如何响应《方案》中 “注重创新性与实践性”“鼓励设计跨学科课程” 的要求。
以建设方案为指引，明确教育改革路径
本次研讨会是国际商务学院落实《厦门大学嘉庚学院人工智能课程体系建设方案》的重要实践，取得了三方面显著成效：一是方向明确化，通过教学计划调整与新课申报，将《方案》中 “培养人工智能时代专业人才” 的目标转化为具体的课程建设任务，形成了 “培养目标 — 课程体系 — 教学实施” 的闭环设计；二是建设系统化，围绕《方案》提出的 “系统性与开放性” 原则，构建了涵盖通识教育、专业教育、实践教育的多层次课程体系，推动 AI 与专业教育从 “单点融入” 向 “系统整合” 全面升级；三是实施具体化，明确了教学计划修订、新课材料完善、课程群建设的时间节点，确保《方案》各项要求切实可操作、可落地。
苏锦俊院长在总结发言中强调，学院将以《方案》为行动纲领，持续深化 “人工智能 + 专业” 教学改革，通过优化课程供给、创新教学模式、强化实践教学资源，着力培养具有 “AI 思维、创新能力、国际视野” 的复合型商科人才，为学校教育数字化转型和区域经济社会发展贡献力量。
此次研讨会的成功举办，标志着国际商务学院在推进教育数字化战略方面迈出了坚实有力的一步。未来，学院将持续优化人工智能课程体系，为服务国家发展战略、培育担当民族复兴大任的新时代人才不懈努力。
